Socios

Los socios europeos de LAPASSION han sido cuidadosamente seleccionados para garantizar la experiencia en actividades de cooperación con países de América Latina y la participación en actividades de co-creación y co-desarrollo. De una manera u otra, los socios de la UE han estado involucrados en redes relacionadas con las nuevas tendencias en Proyectos Multidisciplinarios / Pasantías (MP / I).

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Con más de 18.500 estudiantes, el Politécnico de Oporto (IPP) es la mayor institución politécnica de educación superior en Portugal. IPP tiene una actividad de investigación muy dinámica en un contexto global. IPP destaca por su contexto interdisciplinar, con 8 escuelas que cubren un amplio espectro de áreas, desde Ingeniería (ISEP) hasta Música y Artes Escénicas (ESMAE), Educación (ESE), Contabilidad y Administración (ISCAP), Gestión y Tecnología (ESTGF), Tecnología relacionada con la salud (ESS), Arte y Diseño de Medios (ESMAD), y Hospitalidad y Turismo (ESHT).

IPP es el coordinador de LAPASSION, siendo también el socio de la UE responsable de WP1 (Preparación / Capacitación) y WP5 (Administración) participando en los otros 3 WP. WP1 tiene tres actividades principales, una relacionada con las reuniones de preparación, otra relacionada con las sesiones de capacitación y otra para preparar un kit de herramientas (junto con DUOC). La primera reunión de la sesión de capacitación, la cuarta y la séptima reunión de gestión se celebrarán en Oporto con participantes de otros socios de LAPASSION. IPP editará la experiencia LAPASSION del libro electrónico junto con IFG y otra documentación, también es responsable de Auditoría y Plan de sostenibilidad.

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La Universidad de Ciencias Aplicadas de Tampere es una universidad multidisciplinar e internacional de educación superior ubicada en la región de Tampere en Finlandia. TAMK tiene alrededor de 10.000 estudiantes de pregrado. La experiencia de TAMK abarca desde la ingeniería hasta la salud, la atención social y la creatividad, con especial énfasis en la educación de orientación práctica y las actividades de I + D. El perfil de TAMK como una institución educativa moderna y dinámica, así como un actor activo del proyecto, permite asociaciones genuinas y duraderas con empresas y PYMEs, así como con organizaciones públicas y del tercer sector.

TAMK es el coordinador para la Unión Europea de workpackage WP2 y participa en otras actividades del proyecto. La tercera reunión de la gerencia se llevará a cabo en Tampere con participantes de otros socios de LAPASSION. TAMK es responsable de la creación del kit de herramientas de desarrollo LAPASSION junto con IFTM.

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Establecida en 1990, la Universidad de Vigo (UVIGO) ha logrado consolidarse en el tiempo como referencia de la modernidad y la innovación en Galicia. Con más de 25.000 estudiantes, sus tres campus en Ourense, Pontevedra y Vigo ofrecen programas de grado en los ámbitos de la ciencia, las humanidades, la tecnología y el ámbito jurídico-social. Estos se distribuyen en casi 30 centros donde 240 grupos de investigación llevan a cabo sus actividades de RDI.

UVIGO es el coordinador para la Unión Europea de WP3 –Quality Planning & Control (QP&C) y participa en todos los otros Paquetes de Trabajo de LAPASSION. WP3 tiene dos actividades principales, una relacionada con QP&C para MP / I y otra para QP&C para el proyecto LAPASSION.

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La Universidad de Salamanca, fundada en 1218, es una universidad de tamaño medio con más de treinta mil estudiantes. Es la segunda universidad más popular en el país para estudiantes que desean estudiar fuera de su localidad. En el año 1218, el rey Alfonso IX de León fundó la Universidad de Salamanca, que se considera la más antigua de las universidades españolas.

USAL participará en todos los workpackages de LAPASSION y será responsable del desarrollo de la web de la LAPASSION y las redes sociales. Una de las sesiones de entrenamiento de LAPASSION será en Salamanca.

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Creado en 2009, el Consejo Nacional de la Red Federal de Instituciones de Educación Vocacional, Científica y Tecnológica (CONIF) reúne al grupo de 41 instituciones federales de educación vocacional, científica y tecnológica de Brasil, presente en todos los estados brasileños. Es un lugar de discusión, proposición y promoción de políticas de desarrollo. Como entidad representativa de las instituciones de la Red Federal, actúa con diferentes representaciones de la sociedad, Poder Legislativo y, con frecuencia, asiste al Ministerio de Educación en la planificación de acciones y proyectos dirigidos a la expansión de la educación vocacional brasileña, participando efectivamente en Creación de los Institutos Federales.

CONIF participará en todos los Paquetes de Trabajo de LAPASSION. CONIF organizará dos Reuniones de Gestión de LAPASSION. La primera reunión, la reunión de lanzamiento de LAPASSION, en noviembre de 2017, se llevará a cabo en João Pessoa, ya que REDITEC, el gran evento anual de los Institutos Federales de Brasil, con más de 1.000 participantes, tendrá lugar allí. La reunión final de gestión en América Latina se llevará a cabo en Brasilia. CONIF será responsable, junto con AEP, de WP4: plan de comunicación, estrategia de difusión y explotación.

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El Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Sul-rio-grandense (IFSUL) es una entidad pública federal vinculada al Ministerio de Educación de Brasil (MEC). Sus catorce escuelas / campus se encuentran en el estado de Rio Grande do Sul, y la sede de la administración en la ciudad de Pelotas. El Instituto se caracteriza por una estructura educativa vertical, que ofrece educación profesional y tecnológica, integrando niveles de postgrado, pregrado, básico y tecnológico. Atiende a 18.000 estudiantes con un personal de 1.600, entre la facultad y la administración.

IFSul participa en todos los WP de LAPASSION. Una de las reuniones de Capacitación (Preparación) y una de las reuniones de Planificación y Control de Calidad se llevarán a cabo en Pelotas con participantes de otros socios de LAPASSION. Un conjunto de MP / I se llevará a cabo en Pelotas (Desarrollo).

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El Instituto Federal de Triângulo Mineiro (IFTM) es una institución de educación superior orientada a las ciencias aplicadas, con una naturaleza multicurricular que abarca diferentes campos. El origen de IFTM se remonta a diciembre de 2008, con la integración de las unidades de educación tecnológica y agrotécnica. IFTM tiene educación profesional y tecnológica en programas técnicos, programas de pregrado y posgrado. IFTM involucra la Rectoría en Uberaba y nueve campus.

IFTM participa en todos los WP del proyecto y es el coordinador de Workpackage WP2 de Los Ángeles - Desarrollo de MP / I. Una de las reuniones de capacitación y una de las reuniones de planificación y control de calidad se llevarán a cabo en Uberaba. conjunto de MP / I se llevará a cabo en Uberba. IFTM es responsable de la creación del kit de herramientas de desarrollo LAPASSION junto con TAMK.

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El Instituto Federal de Goiás (Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Goiás - IFG) fue creado de acuerdo a la Ley n. 11.892, del 29 de diciembre de 2008, a partir de la transformación del Centro Federal de Educación Tecnológica de Goiás (CEFET). El CEFET evolucionó desde 1909, desde una escuela con orientación profesional hasta la situación actual con programas de licenciatura y maestría. Hoy en día, IFG tiene 14 campus, en 13 ciudades diferentes del estado de Goiás en Brasil, con cursos vocacionales, programas de licenciatura y maestría, y posgrados (lato sensu).

IFG participará en todos los WP del proyecto y es el coordinador de Workpackage WP5 - Management en Los Ángeles. Una de las reuniones de Capacitación (Preparación) y una de las reuniones de Planificación y Control de Calidad se llevarán a cabo en Goiania. (conjunto) de MP / I se llevará a cabo en Goiania (Desarrollo).

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El Instituto Federal de Educación, Ciencia y Tecnología de Maranhão (IFMA) fue establecido por la Ley 11.892 del 29 de diciembre de 2008, luego de la integración de CEFET-Maranhão con 3 escuelas federales agrotécnicas. La misión institucional es promover la educación profesional, científica y tecnológica a través de la integración de la enseñanza, la investigación y la extensión, centrándose en la capacitación de los ciudadanos y el desarrollo socioeconómico sostenible. Actualmente, IFMA tiene 26 campus, tres núcleos avanzados, tres campus avanzados y un centro de vocación de tecnología. La institución ofrece cursos de nivel inicial, programas técnicos, de pregrado y posgrado para jóvenes y adultos.

IFMA participa en todos los WP de LAPASSION. Una de las reuniones de capacitación (preparación) y una de las reuniones de planificación y control de la calidad se celebrarán en São Luís con participantes de otros socios de LAPASSION. Un conjunto de MP / I se llevará a cabo en São Luís (Desarrollo).

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El Instituto Federal de Amazonas comenzó en 2008, creado de la unión de CEFET-AM (1909), las escuelas Agrotécnica Federal de Manaus (1940) y São Gabriel da Cachoeira (1990), ha brindado servicios relevantes a la sociedad, actuando en el Estado de Amazonas en su capital, Manaus, con tres campus, dos industriales y uno en el área agrotécnica, y otros 12 campus en el campo de Amazonas, en pequeñas ciudades ubicadas a más de 1000 Km. de Manaus. El IFAM ya cuenta con 16.643 estudiantes en 32 cursos de capacitación vocacional, 128 cursos técnicos, 19 cursos de pregrado, entre ellos tenemos seis en el área de ingeniería (Automatización, Mecatrónica, Ingeniería Mecánica, Telecomunicaciones, Electrónica y Civil), dos programas de maestría y 13 cursos técnicos en educación a distancia. Además, contamos con 1.712 trabajadores en todo el estado.

IFAM participa en todos los WP de LAPASSION. Una de las reuniones de capacitación (preparación) y una de las reuniones de planificación y control de calidad se llevarán a cabo en Manaus con participantes de otros socios de LAPASSION. Un conjunto de MP / I se llevará a cabo en Manaus (Desarrollo).

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UTEC es la nueva Universidad Tecnológica de Uruguay, un público universitario propuesto con un perfil tecnológico de educación terciaria, centrado en la investigación y la innovación. UTEC es una institución comprometida con las directrices estratégicas del país, abierta a las necesidades del Uruguay productivo, que tiene entre sus principales objetivos aumentar el acceso equitativo a las oportunidades educativas, especialmente en el interior. Una de sus características más innovadoras es su enfoque en la construcción colectiva de conocimiento, con altos estándares de gestión de calidad y excelencia académica.

UTEC participará en todos los WP del proyecto. La quinta reunión de Administración de LAPASSION se llevará a cabo en Montevideo, con la organización de UDELAR y UTEC. Una de las reuniones de Capacitación (Preparación) y una de las reuniones de Planificación y Control de Calidad se llevarán a cabo en Montevideo con participantes de otros socios de LAPASSION. (conjunto) de MP / I se llevará a cabo en Montevideo (Desarrollo).

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La Universidad de la República es la universidad pública de Uruguay. Es la universidad más importante, más antigua y más grande del país, con más de 80.000 estudiantes. Fue fundada el 18 de julio de 1849 en Montevideo, donde todavía se encuentran la mayoría de sus edificios e instalaciones. La Universidad de la República (Udelar) es la principal institución de Educación e Investigación en Uruguay. En colaboración con un amplio conjunto de actores institucionales y sociales, realiza múltiples actividades orientadas hacia un uso más valioso del conocimiento y la difusión de la cultura. Es una institución pública y autónoma, co-gobernada por sus académicos, estudiantes y graduados.

UDELAR participará en todos los WP del proyecto. UDELAR es el Coordinador de Workpackage WP3 de LA - Planificación y control de la calidad (QP&C). La quinta reunión de Administración de LAPASSION se llevará a cabo en Montevideo, con la organización de UDELAR y UTEC. Una de las reuniones de Capacitación (Preparación) y una de las reuniones de Planificación y Control de Calidad se llevarán a cabo en Montevideo con participantes de otros socios de LAPASSION. conjunto de MP / I se llevará a cabo en Montevideo (Desarrollo).

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DUOC es un instituto de educación privado sin fines de lucro fundado en 1968. Con personalidad jurídica, activos propios y autonomía administrativa, DUOC es líder de educación técnica profesional en Chile. Con un énfasis práctico, su modelo de enseñanza se basa en el desarrollo de competencias laborales, lo que se traduce en el método de learning by doing. Por lo tanto, el desarrollo de planes de estudio se basa en la información proporcionada por la industria. Cada campus tiene sus propios centros tecnológicos, laboratorios y herramientas especializadas para recrear entornos de trabajo. Además, DUOC utiliza tecnología de información de vanguardia para facilitar el proceso de aprendizaje y especialmente el contacto entre estudiantes y maestros.

DUOC participará en todos los WP del proyecto. DUOC es el Coordinador de Workpackage WP1 por América Latina - Preparación y capacitación para proyectos multidisciplinares / pasantías (MP / I). Dos de las reuniones de Capacitación (Preparación) y dos de las reuniones de Planificación y Control de Calidad se llevarán a cabo en Santiago, en una organización conjunta de DUOC y PUC. Dos conjuntos de MP / I se llevarán a cabo en Santiago (Desarrollo).

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La Pontificia Universidad Católica de Chile (PUC) se fundó en 1988. Las facultades de la PUC 18 se distribuyen a través de cuatro campus en Santiago y un campus regional. Ingeniería PUC lleva más de 120 años educando a los futuros líderes de Chile. Prepara a los estudiantes para desarrollare como científicos aplicados, innovadores, empresarios o como profesionales destacados en el amplio campo de la ingeniería y, de este modo, convertirse en agentes positivos del cambio y la movilidad social para el país. Se enfoca en preparar a los estudiantes de diseño de ingeniería para el liderazgo en cualquier entorno profesional que elijan, con un enfoque particular en campos emergentes, trabajo en equipo multidisciplinar, pensamiento visual y valores culturales.

PUC estará participando en todos los WP del proyecto. Dos de las reuniones de Capacitación y dos de las Reuniones de Planificación y Control de Calidad se llevarán a cabo en Santiago en una organización conjunta de DUOC y PUC. Dos conjuntos de MP / I se llevarán a cabo en Santiago (Desarrollo).

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AEP - Asociación de empresas portuguesas, Cámara de Comercio e Industria, fundada en 1849, tiene su sede en la ciudad de Oporto. Como Cámara de Comercio e Industria, AEP desarrolla una serie de acciones diseñadas, no solo para brindar a la comunidad empresarial servicios en áreas como ferias y exposiciones, conferencias, información y apoyo a empresas, consultoría, capacitación vocacional, misiones comerciales, negocios. promoción e inversión, defensa de los intereses y representación de los miembros asociados, sino también para reforzar el papel de las asociaciones empresariales tanto a nivel nacional como internacional. Hoy en día, AEP tiene aproximadamente 3.100 compañías asociadas indirectas y 1.613 miembros asociados directos, que cubren a 458.130 trabajadores. La AEP ha sido un socio privilegiado de los diferentes gobiernos en el desarrollo de temas relevantes para la mejora de la economía portuguesa, siendo miembro del Comité Económico y Social Europeo y el Consejo Estratégico para la Economía Abierta.

AEP participará en todos los Workpackage de LAPASSION. AEP organizará junto con el IPP dos reuniones de administración de LAPASSION, la cuarta y la última. AEP será responsable, junto con CONIF, de WP4: plan de comunicación, estrategia de difusión y explotación.

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LAPASSION - Prácticas y soft skills en América Latina para una red orientada a la innovación

LAPASSION es un proyecto del Programa Erasmus + de la Unión Europea y la Iniciativa de Creación de Capacidades para Instituciones de Educación Superior gestionadas a través de la Agencia Ejecutiva de Educación, Audiovisual y Cultura (EACEA) con la referencia 585687-EPP-1-2017-1-PT-EPPKA2-CBHE- JP.

 

Objetivos del proyecto

LAPASSION prevé el desarrollo de Proyectos/ Prácticas Multidisciplinares (MP / I) caracterizados por:

• Proyectos presentados por el entorno (empresas y otras organizaciones E / O) o que surjan de ideas innovadoras para crear nuevos prototipos / productos / servicios
• Proyectos desarrollados por grupos multidisciplinares de estudiantes
• Proyectos desarrollados por grupos de estudiantes de diferentes países (multiculturalismo, lenguaje, etc.)
• Proyectos orientados al desarrollo de habilidades sociales (trabajo en equipo, liderazgo, gestión de conflictos, negociación, etc.)
• Proyectos para los que los alumnos demuestran pasión.